多年来，中国科学院把科普工作作为自身的责任与使命，坚守“高端、引领、有特色、成体系”的定位，把科普工作作为科学院人服务国家、回馈社会的重要方式和渠道。

2015年，科技部和中国科学院联合印发了《中国科学院 科学技术部关于加强中国科学院科普工作的若干意见》。在该意见的指导下，中国科学院明确提出“高端科研资源科普化”和“‘科学与中国’科学教育”两大计划，为全院科普工作发展指明方向，完善全院科普工作体系。2021年的机关改革中，中国科学院专门成立科学普及处，做好科普工作的顶层设计规划和组织实施。

近年来，中科院逐渐形成了相对成熟的科普体系和品牌。

一是在建设人才队伍方面，成立于1997年的老科学家科普演讲团足迹已遍布全国（除台湾外）的33个省（直辖市、自治区）的1500多个市、县，累计受众超过1000万人，已成为全国性的科普品牌并在部分分院推广。为建制化地开展科学教育工作，中科院在全国率先推出研究生“科普学分制”，调动在读研究生积极参与科普工作。通过加强不同类型的科普队伍建设，充分发挥了老同志、研究生和科学家的作用，形成专兼职结合、优势互补的老中青科普队伍。

二是在支持科普传播和著作出版方面，《基因的故事》《远古的悸动》《科学家带你去探险系列丛书》3部图书获国家科技进步奖二等奖。《中国国家地理》《博物》等26种科普期刊承载了大量科普职能。

三是在开展科普和科学教育活动方面，中国科学院积极参与全国科技周、科普日活动，连续多年承办“全国科学之夜”主场活动，打造公众科学日、科学节、跨年科学演讲等品牌，去年科学日全网传播量达到1.67亿。王绶琯院士1999年发起的“北京青少年科技俱乐部”，累计有包括院士在内的721位专家担任俱乐部科学导师，31个基地学校的超过2500名学生会员参加了科研实践训练。14位院士专家在俱乐部成立20周年之际，致信习近平总书记，汇报俱乐部人才培养工作的成效并得到充分肯定。即使在疫情期间，中科院面向香港开展系列科普活动，去年联合香港中联办组织院士专家走进香港21所中小学实地开展科普报告，获得香港社会各界好评。

四是在汇聚科普和科学教育资源方面，打造科学大院、中国科普博览等新媒体科普平台。其中，中国科普博览支持100多个研究院所336名科学家（或团队）开展科普创作与传播，全网传播量年均达到15亿+，成为中科院科普资源汇聚的重要平台。

五是在实践交流和理论研讨方面，在科技部、中国科协的支持下，中科院自2016年起举办罗梭江科学教育论坛，加强国内外科学教育工作理论和实践探索。与科技部人才与科普司联合举办“科学咖啡馆”，每月面向首都科教界就科普和科学教育工作进行专题交流。于2019年和2021年举办2期香山科学会议，研讨青少年科技人才培养等主题，探索科学教育工作的发展路径。

（作者系中国科学院副院长 ）