□ 邱成利

近年来，科普讲解在社会上流行起来。各地及各有关部门纷纷举办科普讲解竞赛活动，成为科普活动的新亮点。科普讲解是以展陈为基础，用科学的语言及其他辅助方式，将知识传递给公众的社会活动，深受不同人群和社会各界的喜爱，为科学传播注入了活力和新动力。

为了提高科普讲解能力，加强科普传播人才队伍建设，提高公民科学文化素质，科技部2014年启动了全国科普讲解大赛。通过竞赛和奖励的方式，为提升科普场馆服务能力奠定坚实基础。各地方、有关部门及澳门特别行政区积极参与，全国科普讲解大赛的举办犹如一石击水，在全国产生了良好的社会导向作用，具有极高的知名度和影响力。

在世界最大的科技馆分享科普盛宴

每年全国的科普讲解高手齐聚广州，在世界最大的科技馆——广东科学中心讲科学、秀科普，各路高手同台竞技、一决高低，为公众带来一场丰富的科学大餐。比赛内容包括选手擅长的自主命题讲解、现场抽取的随机命题讲解、《中国公民科学素质基准》知识测试、评委问答四个环节，综合考核选手的科学讲解能力和综合素质。这是一台听觉、视觉、知觉的科学达人秀，是一场科普盛宴。

比赛是选手展示讲解水平的机会，也是交流、学习的好平台，不同部门、地方的讲解侧重点不同，内容或方式各有千秋。如何在4分钟内把一个科学知识讲得通俗易懂，引人入胜，考验的是选手的科学文化底蕴。为了把科学讲得生动、有趣和好玩，选手们巧用实验、表演、脱口秀等各种形式，辅之多媒体手段生动诠释深奥的科学技术，让公众领略科技创新的精彩和科技给人民生活带来的深刻变化。

科学是好玩的，技术是有趣的

科普讲解内容不同于其他的讲解，它以解释科技知识为主，或者讲述解释人文社科知识背后的科技要素，要求讲解内容具备以下特点：

一是科学性。科学性是指内容的选择要以科学思想为指导，以事实为依据，使所选内容具有理论基础、实践基础。科学性包括概念、原理、定义和论证等内容的叙述是否清楚、确切，历史事实、任务以及图表、数据、公式、符号、单位、专业术语和参考文献写得是否准确，或者前后是否一致等。

二是原创性。讲解内容的核心观点、主要情节内容都应由讲解者自己独立思考而产生，要有创造性。

三是艺术性。法国著名文学家福楼拜曾说：“越往前走，艺术越要科学化，同时科学越要艺术化。”科学知识只有通过优美语言的描述才能引人入胜，增强观众欣赏兴趣。讲解者要为讲解内容增加养料，用艺术方法进行加工，不仅让普通人能听懂，还要风趣、幽默。

四是通俗性。通俗性是指用简单易懂的方式，从最简单的、众所周知的材料出发，用流行的语言、方法、例子等来讲述和解释科学知识，启发观众去思考更深一层的问题。

五是趣味性。能给观众带来快乐的科普讲解才是好的讲解，能够听到观众笑声的讲解才是精彩的科普讲解。科学技术是能够给大家带来快乐的，科学是好玩的，技术是有趣的。

我国建立了一批现代科技馆、科技类博物馆，但是缺少一批优秀的讲解者、讲解专家。举办科普讲解竞赛，对吸引公众特别是科技人员、教师、年轻人参与科普讲解，发挥了重要作用。科普要靠大家——每一位公众的积极参与，这样才能为我国建设世界科技强国打好根基，夯实基础。（作者系中国科学院科学传播研究中心副主任、全国科普讲解大赛主要发起人）